Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves ?

Baudoin, Noémie;Galand, Benoît
(2018) Le bien-être à l’école : Enjeux et stratégies gagnantes — ISBN: [978-2-7605-5011-7], p. 15-30, published

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CIBLES Comprendre la différence entre climat psychologique et climat collectif Identifier les principales dimensions du climat scolaire et leurs composantes Dégager des pistes d'action en milieu scolaire pour favoriser le bien-être des élèves QUESTIONS CLÉS Le niveau de bien-être varie-t-il d’une école ou d’une classe à l’autre ? Peut-on agir sur le bien-être des élèves en améliorant le climat scolaire ? Et comment ?
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Baudoin, N., & Galand, B. (2018). Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves ? In Nadia Rousseau & Gaëlle Espinosa (ed.), Le bien-être à l’école : Enjeux et stratégies gagnantes (p. p. 15-30). Presses de l’Université du Québec. https://hdl.handle.net/2078.5/124889