Les fractions : comment mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves ?

Rosar, Dominique;Van Nieuwenhoven, Catherine;Jonnaert, Philippe
(2001) Instantanés mathématiques — Vol. 37, n° 2, p. 4-16 (2001)

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Rosar, D., Van Nieuwenhoven, C., & Jonnaert, P. (2001). Les fractions : comment mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves ? Instantanés mathématiques, 37(2), 4-16. https://hdl.handle.net/2078.5/203911 (Original work published 2001)