Le difficile enseignement de la démarche clinique
(2008) Santé conjugée — Vol. 46, n° 46, p. 40-48 (2008)
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- Les chemins sont nombreux et com plexes qui mènent à un diagnostic. Il importe de les (re)connaître et de les évaluer pour améliorer la qualité de l=enseignement et l'acquisition progres sive du raisonnement clinique des étudiants.
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Citations
Pestiaux, D., & Vanwelde, C. (2008). Le difficile enseignement de la démarche clinique. Santé conjugée, 46(46), 40-48. https://hdl.handle.net/2078.5/75823 (Original work published 2008)