« Je sais ce que je sais »
(2011) Louvain médical — Vol. 130, n° 4, p. 93-96 (2011)
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- De nombreux mythes entourent la notion d’autoévaluation, notamment sur son caractère exact et sur la nécessité de développer l’autoévaluation comme compétence chez les étudiants. Comme toute évaluation, l’autoévaluation comprend 3 étapes : la collecte de données, la comparaison de celles-ci à une référence et le jugement. Or des données accessibles de manière fiable manquent souvent, en particulier lorsque les individus font appel à l’introspection et la mémoire. La référence est souvent peu explicite ou méconnue. Enfin le jugement humain est fréquemment biaisé. Une démarche réflexive rigoureuse sollicitant des feedback externes peut mener à une meilleure autoévaluation ainsi que la clarification des critères. Toutefois, l’autoévaluation est irrémédiablement imparfaite. Quelques conclusions pour la formation initiale et la formation continue des médecins sont tirées.
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Dory, V. (2011). « Je sais ce que je sais ». Louvain médical, 130(4), 93-96. https://hdl.handle.net/2078.5/160574 (Original work published 2011)