Concept de soi et autorégulation chez des enfants et des adolescents présentant une déficience intellectuelle
(2009) Résilience, régulation et qualité de vie : concepts, évaluation et intervention — ISBN: [978-2-87463-167-2], 285-291, published
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- "L'alimentation de l'autorégulation par la métacognition soulève la pertinence d'examiner dans quelle mesure se coordonnent le processus d'autorégulation et le concept de soi chez des enfants typiques et enfants/adolescents atypiques.La manière dont se perçoivent ces enfants et adolescents typiques ou avec déficience intellectuelle est-elle liée à la façon dont ils régulent leur comportements? [...] Cette étude exploratoire vise : premièrement, à repérer les similitudes vs différences quant au concept de soi et à l'autorégulation entre enfants typiques et enfants avec déficiences intellectuelles, appariés en âge de développement; et deuxièmement, à identifier les éventuels liens entre ces deux processus psychologiques"
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Fiasse, C., & Grosbois, N. (2009). Concept de soi et autorégulation chez des enfants et des adolescents présentant une déficience intellectuelle. In Nathalie Grosbois (ed.), Résilience, régulation et qualité de vie : concepts, évaluation et intervention (pp. 285-291). Presses Universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/55061