Un outil conceptuel pour apprendre le raisonnement éthique aux soignants
(2013) Journal international de bioéthique — Vol. 33, n° 2-3, p. 115-123 (2013)
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- L’éthique clinique nécessite la mise en œuvre d’un double mouvement : celui d’une sensibilité à autrui d’une part, celui de la capacité à répondre de ses décisions devant autrui d’autre part. Pour développer cette dernière, des médecins et des soignants se sont réunis dans le cadre d’une collaboration interprofessionnelle, afin de créer un outil qui permette de structurer un raisonnement éthique et de dégager des pistes d’actions en situation complexe.
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Citations
Bolly, C. (2013). Un outil conceptuel pour apprendre le raisonnement éthique aux soignants. Journal international de bioéthique, 33(2-3), 115-123. https://doi.org/10.3917/jib.242.0115 (Original work published 2013)