Accompagner l’insertion professionnelle des enseignants débutants au travers de dynamiques transactionnelles de reconnaissance
(2016) Activité évaluative et accompagnement professionnel — ISBN: [9782869065987], p. 83-96, published
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Dejean, K. (2016). Accompagner l’insertion professionnelle des enseignants débutants au travers de dynamiques transactionnelles de reconnaissance. In Activité évaluative et accompagnement professionnel (p. p. 83-96). Presses Universitaires François-Rabelais. https://hdl.handle.net/2078.5/228250