Enseigner les accords grammaticaux: entre coût cognitif et motivation des élèves
(2015) Les Cahiers de l’Association québécoise des professeurs de français — (2015)
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Van Reybroeck, M. (2015). Enseigner les accords grammaticaux: entre coût cognitif et motivation des élèves. Les Cahiers de l’Association québécoise des professeurs de français. Accepted/in-press. https://hdl.handle.net/2078.5/192335 (Original work published 2015)