Présences du corps dans l'enseignement et la formation. Approches cliniques
(2018) ISBN: [978-2-343-13826-8], 199 pages, published
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- La présence ne se décrète pas. Elle résulte moins d'une volonté que d'une disponibilité qui engage dans la relation, dans l'implication des corps. Que peut signifier la mise en mouvement du corps dans l'apprentissage, la formation, la relation professionnelle, la transmission? A partir de leur propre expérience comme enseignants et formateurs, les auteurs soutiennent cette conviction: la relation formative exige un engagement dans le vif de la rencontre, elle nécessite une attention soutenue aux mouvements qui, dans la voix comme dans le geste, indiquent des états du corps et des atmosphères relationnelles. Une approche clinique des processus permet de comprendre et traiter des effets d'absence comme ceux de sur-présence dans les modalités d'investissement de la parole et du mouvement.
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Citations
Cifali, M., Grossmann, S., & Périlleux, T. (2018). Présences du corps dans l’enseignement et la formation. Approches cliniques. L’Harmattan. https://hdl.handle.net/2078.5/177865