Du discours sur l' " Autre » et de son dépassement : retour ethnographique sur les milieux de l’alphabétisation des migrants à Bruxelles

Piolat, Pierre Jérémie
(2019) Séminaire MILAFI, Institut Français de l’Education, Université de Lyon II — Location: Lyon (25.October.2018)

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Dans les milieux de l’alphabétisation bruxellois où j’ethnographie les relations entre enseignants et public migrant, il apparaît que certains restes d’imaginaires coloniaux disqualifiants et inconscients demeurent encore fortement vivaces chez certains enseignants euro-descendants. Par ailleurs, notamment au sein d’ateliers d’écriture, les migrants apprenants se révèlent porteurs de cultures, de stratégies, de savoirs et de perspectives se révélant à même, non seulement, de contredire ces restes d’imaginaires coloniaux, mais, au-delà, de nous permettre peut-être de mieux penser et affronter certains défis contemporains et d’apprendre à faire monde autrement. Le décalage apparaît finalement immense entre les discours et représentations des milieux associatifs liés à l’alphabétisation sur leur public, et les réalités, perspectives et complexités de ce public.
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Piolat, P. J. (2019). Du discours sur l’ ” Autre » et de son dépassement : retour ethnographique sur les milieux de l’alphabétisation des migrants à Bruxelles. Séminaire MILAFI, Institut Français de l’Education, Université de Lyon II, Lyon. https://hdl.handle.net/2078.5/89329