Accompagner les élèves dans l'appropriation de la langue de l'école à l'aide de dispositif flexibles et transversaux. Une recherche participative dans l'enseignement fondamental

Drugmand, Camille;Biémar, Sandrine;Corfdir, Anaïs;Dumont, Anouk;Wyns, Marielle;et.al.
(2026) Quels horizons pour l’éducation? Regards croisés praticien.nes - chercheur.euses — Location: UCLouvain, Louvain-la-Neuve (28.January.2026)

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Le projet EDA2, mené conjointement par l'UCLouvain et l'UNamur, vise à développer, chez les élèves de 1e à 6e primaire, des usages scolaires de la langue dans toutes les disciplines, notamment par le biais de la réalisation régulière d'un journal des apprentissages (Crinon, 2002). L'équipe de recherche accompagne pendant 3 ans les équipes pédagogiques de plusieurs écoles en Dispositif d’Ajustement dans la mise en œuvre de ce dispositif et dans l'introduction de gestes d'explicitation susceptibles de stimuler un usage réflexif de la langue chez les élèves. Dans cette communication, nous présenterons la méthodologie de la recherche et les premiers résultats exploratoires émanant des données collectées auprès des enseignants au terme de la première année du projet, par le biais d'un questionnaire individuel, d'observations in situ et des concertations d'équipes.
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Drugmand, C., Biémar, S., Corfdir, A., Dumont, A., De Croix, S., & Wyns, M. (2026). Accompagner les élèves dans l’appropriation de la langue de l’école à l’aide de dispositif flexibles et transversaux. Une recherche participative dans l’enseignement fondamental. Quels horizons pour l’éducation? Regards croisés praticien.nes - chercheur.euses, UCLouvain, Louvain-la-Neuve. https://hdl.handle.net/2078.5/271676