La trame arborescente et l’origine du savoir : orientation et méthode d’un outil d’investigation mnémonique

Virenque, N. (2017). La trame arborescente et l’origine du savoir : orientation et méthode d’un outil d’investigation mnémonique. Journée d’étude « Trames arborescentes 3. Les trames arborescentes, outils d’écriture et de fabrique de l’histoire...», Université de Poitiers. https://hdl.handle.net/2078.5/104509