Configurations identitaires de professionnels enseignants : le cas des musiciens
(2008)
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- Bourgeois, Etienne
- Abstract
- (fr) La thèse propose de comprendre le phénomène du double attachement professionnel et les tensions identitaires inhérentes à ce croisement dans le champ spécifique des musiciens francophones. Le travail de recherche s'inscrit dans une approche compréhensive du phénomène à partir d'un échantillon raisonné d'une dizaine de sujets permettant l'analyse en profondeur de trois volets signifiants. Le premier volet explore l'identification des configurations identitaires enseignantes en analysant les fondements identitaires et les liens qui coexistent entre les deux pratiques professionnelles. Le deuxième volet explore spécifiquement les tensions identitaires liées au croisement professionnel des deux activités du musicien enseignant. Le dernier volet se consacre aux modes de régulation des tensions identitaires afin de cerner comment les sujets vivent le croisement et si celui-ci amène des transformations identitaires susceptibles de modifier les configurations initiales. Une discussion des résultats termine l'étude par un questionnement sur les champs de pratiques au sens large.
- Affiliations
Citations
Deltand, M. (2008). Configurations identitaires de professionnels enseignants : le cas des musiciens. https://hdl.handle.net/2078.5/92359