Un passé national belge ? Quels schémas narratifs partagés par les jeunes au terme de leurs études dans le secondaire ?
(2016) Colloque de l’AREF (Actualité de la Recherche en Éducation) (4.July.2016)
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- Depuis la fin de l’état unitaire, les programmes d’histoire au sein des deux grandes communautés culturelles de Belgique ont soigneusement évité de promouvoir une identité nationale ou communautaire. Aujourd’hui, la préférence est donnée à la promotion d’une identité citoyenne « occidentale » relativement floue au sein de laquelle ce qui a trait au passé de la Belgique est relégué sous l’appellation d’histoire de « nos régions ». Dans ce contexte particulier, l’étude se penche sur une quarantaine de récits relatifs au passé national, rédigés par des jeunes étudiants fraichement sortis de l’enseignement secondaire et au seuil de leur première année de baccalauréat en histoire. L’analyse cherche à identifier les modèles ou schémas narratifs dont ces récits sont porteurs et, le cas échéant, les liens qu’ils entretiennent avec l’identité des jeunes qui les ont produits.
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Tay, D., & Bouhon, M. (2016). Un passé national belge ? Quels schémas narratifs partagés par les jeunes au terme de leurs études dans le secondaire ? Colloque de l’AREF (Actualité de la Recherche en Éducation). https://hdl.handle.net/2078.5/107668