Vers un cadre d'analyse pour différencier les modalités de "contexualisation authentique" en éducation physique et sportive

Vercruysse, Benoît; Carlier, Ghislain; Paquay, Léopold

Vers un cadre d'analyse pour différencier les modalités de "contexualisation authentique" en éducation physique et sportive

Vercruysse, Benoît

;

Carlier, Ghislain

;

Paquay, Léopold

(2007) EJRIEPS — Vol. 11, p. 141-156 (2007)

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Vercruysse, BenoîtUCLouvain
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Carlier, GhislainUCLouvain
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Paquay, LéopoldUCLouvain
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UCLouvainPSP/PSP - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
UCLouvainMD/IEPR - Institut d'éducation physique et de réadaptation

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Vercruysse, B., Carlier, G., & Paquay, L. (2007). Vers un cadre d’analyse pour différencier les modalités de “contexualisation authentique” en éducation physique et sportive. EJRIEPS, 11, 141-156. https://hdl.handle.net/2078.5/73949 (Original work published 2007)