Les particularités des hospitalisations multidisciplinaires programmées dans le service de pédopsychiatrie de la Clinique Saint-Pierre à Ottignies (CSPO) sont au centre d’une réflexion portant sur la question de la temporalité. Le bilan hospitalier permet d’être aux côtés du jeune dans son quotidien (autonomie, orientation dans le temps et l’espace, alimentation, respect des règles du service etc.) mais aussi dans la dynamique d’un groupe de pairs, au sein d’un contexte scolaire (école à l’hôpital) et d’activités animées par des éducateurs spécialisés ainsi qu’en lien avec sa famille qui lui rend visite le soir. Cette prise en charge « institutionnelle au quotidien » est la toile de fond d’un bilan complexe où s’articulent les dimensions psycho-affectives, relationnelles, cognitive et attentionnelle. A partir de deux études de cas, l’article se propose de déplier la question de la temporalité dans son rapport au processus d’investigation de la problématique de ces jeunes. La temporalité est une modalité essentielle des entretiens à visée diagnostique. Un focus tout particulier porte sur la place précieuse des tests projectifs permettant à chacun des patients rencontrés de s’ouvrir prudemment à sa problématique et de tisser des liens avec le contexte familial et scolaire. C’est véritablement la continuité narcissique qui est ici en jeu. Le temps d’hospitalisation qui peut paraitre court pour certains (réseau) et long pour d’autres (jeunes, famille) s’est révélé être un entre-deux ajusté et mobilisateur de ressources qui étaient complètement figées chez le patient et dans les relations interfamiliales.
Frankard, A.-C. F. L. L. M., & et al. (2022). Les hospitalisations pédopsychiatriques programmées en hôpital général : Comment viennent-elles questionner la temporalité ? Ethica clinica, 108. https://hdl.handle.net/2078.5/22918 (Original work published 2022)