Tensions autour de la notion de compétences : une pédagogie invisible dans un contexte d'objectivation des résultats.
(2008) De l’école au marché du travail : l’égalité des chances en question — ISBN: [978-3-03911-721-5], p. 411, published
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FUCaM Sciences Politiques Sociales et de Communication
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Letor, C., & Mangez, E. (2008). Tensions autour de la notion de compétences : une pédagogie invisible dans un contexte d’objectivation des résultats. In Orianne Jean-François (ed.), De l’école au marché du travail : l’égalité des chances en question (p. p. 411). Peter Lang SA Editions scientifiques internationales. https://hdl.handle.net/2078.5/130014