Du geste professionnel au geste didactique : une intégration stratégique pour la recherche en didactique et la formation des enseignants

Dufays, Jean-Louis
(2019) Didactique du français et construction d’une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly — ISBN: [978-2-7574-2860-3], p. 179-188, published

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Cet article vise 1° à déplier succinctement quatre approches de la notion de geste, en soulignant la spécificité de celle qui a été proposée par Bernard Schneuwly et son équipe, puis 2° à proposer sur cette base une grille d’analyse intégrée susceptible d’enrichir l’outillage tant des chercheurs que des formateurs, et enfin 3° à situer la place des gestes ainsi compris au sein des différents niveaux de l’activité enseignante.
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Dufays, J.-L. (2019). Du geste professionnel au geste didactique : une intégration stratégique pour la recherche en didactique et la formation des enseignants. In Sandrine AEBY DAGHE, Ecaterina BULEA BRONCKART, Glais S. CORDEIRO, Joaquim DOLZ, Irina LEOPOLDOFF, Anne MONNIER, Christophe RONV (ed.), Didactique du français et construction d’une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly (Septentrion, p. p. 179-188). Septentrion. https://hdl.handle.net/2078.5/223497