Cette contribution vise à identifier et analyser quelques-unes des modalités suivant lesquelles une institution universitaire peut contribuer à jouer un rôle actif dans la gestion de la qualité de son enseignement. Chacun s’accorde à considérer que les préoccupations d’ordre pédagogique ont acquis progressivement droit de cité à l’université, mais il faut bien constater qu’en Europe, et en particulier...
Parmentier, P. (2006). Cinq leviers institutionnels pour la qualité de l’enseignement universitaire. In sous la direction de REGE COLET N., ROMAINVILLE M. (ed.), La pratique enseignante en mutation à l’université (p. p. 199-216). De Boeck Supérieur. https://hdl.handle.net/2078.5/83114