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PUPP, le partenariat de recherche international sur la prévention du plagiat, a pour objectif “une intervention internationale pour la prévention du plagiat dans les universités. L’équipe du PUPP propose un projet de recherche unique en son genre, sur l’utilisation de stratégies de créacollage numérique (SCN) par des étudiants et des professeurs, pour déterminer comment l’enseignement et l’apprentissage de ces stratégies peuvent prévenir le plagiat. Les SCN facilitent la recherche d’informations, l’intégration de celles-ci dans la rédaction et le référencement des auteurs utilisés dans la production d’un travail universitaire” (PuPP online). Le projet PUPP regroupe 62 chercheurs et collaborateurs de diverses disciplines, provenant de 35 universités. Le projet se déroule sur 6 ans. La participation de l’UCLouvain dans le projet se limite aux 3 premières années (2022-2025). Le projet comporte plusieurs phases, dont la première est dédiée à une enquête par questionnaire auprès d’étudiants et d’enseignants. En Belgique, la collecte s’est déroulée du 28 février 2023 au 8 juin 2023 : durant cette période, nous avons collecté 1250 réponses complètes d’étudiants et 99 réponses complètes d’enseignants. A partir de l’enquête par questionnaire menée auprès des étudiants, ce rapport porte, d’une part, sur un bilan ponctuel des pratiques numériques des étudiants de l’UCLouvain et de leur rapport au plagiat et, d’autre part, il tente de présenter différents profils d’étudiants autour de pratiques et de caractéristiques similaires afin d’apporter à la communauté universitaire les moyens de communiquer de manière plus ciblée sur les problématiques de plagiat et d’apporter des solutions et des outils adaptés aux différents profils. Pour compléter ces résultats, les réponses des étudiants sont également comparées à celles des enseignants, lorsque les questions étaient identiques dans les 2 formulaires.
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Cougnon, L.-A., Dresselaers, C., Jacques, J., & Fastrez, P. (2024). Partenariat universitaire sur la prévention du plagiat. Rapport pour l’UCLouvain. https://hdl.handle.net/2078.5/248933