Mémoriser des divisiones et des distinctiones par une structure arborescente : schémas, diagrammes et délinéations graphiques au Moyen Âge

Virenque, Naïs
(2018) Journée d’étude « Trames arborescentes 5. Transmettre du sens par les trames arborescentes» — Location: Université de Poitiers (23.March.2018)

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  • Virenque, NaïsUCLouvain
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L’université naît vers 1200, avec une organisation institutionnelle, des méthodes et des programmes d’enseignement qui redéfinissent les manières d’accéder au savoir. Les structures arborescentes et la maîtrise de l’art de la mémoire, cette technique issue de l’Antiquité qui consiste à localiser des souvenirs dans des lieux distincts sous la forme de texte ou d’image et à les parcourir mentalement dans l’ordre pour restituer le souvenir d’un discours, y sont fondamentales et occupent de plus en plus les manuels scolaires. Cette publication examine la constitution de l’imaginaire mnémotechnique arborescent dans l’enseignement pré-universitaire, à l’efficacité des structures arborescentes dans la pédagogie universitaire ainsi qu’à une forme de stemma fréquente dans les manuscrits à partir du XIIIe siècle, la délinéation graphique, afin de voir en quoi elle occupe les mêmes fonctions mnémotechniques qu’une structure arborescente diagrammatique
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