Les fractions. Des outils pour diagnostiquer les difficultés rencontrées par les enfants

Rosar, Dominique;Van Nieuwenhoven, Catherine;Jonnaert, philippe
(2000) Bulletin de Psychologie Scolaire et d’Orientation — n° 1, p. 5-27 (2000)

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Rosar, D., Van Nieuwenhoven, C., & Jonnaert, p. (2000). Les fractions. Des outils pour diagnostiquer les difficultés rencontrées par les enfants. Bulletin de Psychologie Scolaire et d’Orientation, 1, 5-27. https://hdl.handle.net/2078.5/203906 (Original work published 2000)