L'image de la langue française influence-t-elle l'enseignement du FLES et la motivation des apprenants ?
(2014) Le Langage et l’Homme — Vol. 49, n° 1, p. 139-149 (2014)
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- L’auteure partage ses réflexions sur l’image de la langue française dans l’enseignement du FLE/S afin de sensibiliser aux conséquences qu’elle peut avoir sur l’apprentissage du français par des apprenants, trop souvent marqués par des stéréotypes. L’auteure plaide pour une ouverture de l’espace linguistique francophone dans les manuels de FLE et pour une meilleure contextualisation de l’apprentissage de la langue afin de motiver les apprenants en leur proposant une image moins figée de la langue française, celle d’une langue vivante, moderne et utile dans l’espace mondial. [d'après résumé revue]
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Geron, G. (2014). L’image de la langue française influence-t-elle l’enseignement du FLES et la motivation des apprenants ? Le Langage et l’Homme, 49(1), 139-149. https://hdl.handle.net/2078.5/67927 (Original work published 2014)