Les "communs diviseurs" en didactique des langues étrangères
(2002) Cahiers de l’Institut Linguistique de Louvain — Vol. 28, n° 1, p. 119-127 (2002)
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- En mathémathique, on définit les 'communs diviseurs' comme étant des nombres qui en divisent exactement plusieurs autres. Pour qu'il y ait 'communs diviseurs', il faut donc par définition qu'il y ait plusieurs nombres. Dans le cas qui nous occupe, il s'agit donc de commencer par justifier l'existence de plusieurs didactiques. Cette justification va de soi, pensons-nous lorsqu'on aura précisé qu'il s'agit en fait de 'didactiques de terrain', si l'on peut dire. On réfère donc à la situation 'dans le bas de l'échelle', dans la mesure où l'on mettrait 'en haut' de cette échelle la didactique théorique.
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Godin, P. (2002). Les “communs diviseurs” en didactique des langues étrangères. Cahiers de l’Institut Linguistique de Louvain, 28(1), 119-127. https://doi.org/10.2143/CILL.28.1.503989 (Original work published 2002)