L'évaluation de la conscience phonologique et des mécanismes de production écrite de mots: que peuvent nous apprendre les enfants sourds et les enfants dysphasiques ?

Leybaert, Jacqueline;Van Reybroeck, Marie
(2004) Développement cognitif et troubles des apprentissages: évaluer, comprendre, rééduquer et prendre en charge — ISBN: [2-914513-64-X], p. 193-218, published

Files

No attached file found for this publication.

Details

Authors
Affiliations
  • ULBLaboratoire de Psychologie Expérimentale

Citations

  • APA
  • Chicago
  • FWB

Leybaert, J., & Van Reybroeck, M. (2004). L’évaluation de la conscience phonologique et des mécanismes de production écrite de mots: que peuvent nous apprendre les enfants sourds et les enfants dysphasiques ? In Marie-Noëlle Metz-Lutz (ed.), Développement cognitif et troubles des apprentissages: évaluer, comprendre, rééduquer et prendre en charge (p. p. 193-218). Solal. https://hdl.handle.net/2078.5/159194