La constitution de la mendicité des élèves des écoles coraniques en problème public au Sénégal : étapes et résistances
(2017)
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- Charlier, Jean-Émile
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- (fr) Depuis les années 1990, les autorités sénégalaises essuient les critiques que leur adresse la communauté internationale quant au respect des droits des élèves de l’école coranique (talibés). Une rhétorique globale d’interdiction de la mendicité, à laquelle certains talibés sont contraints à s’adonner chaque jour, s’est imposée et a forcé l’État sénégalais à prendre des mesures pour éradiquer cette pratique. Malgré les programmes et les politiques mis en œuvre, des talibés continuent à mendier dans les rues du Sénégal. Cette thèse propose d’interpréter les défis rencontrés par les autorités nationales dans la mise en œuvre des politiques publiques à la lumière des dynamiques socio-historiques qui ont participé à l’institutionnalisation de la mendicité des talibés comme problème public. Nous avançons l’hypothèse selon laquelle le problème public de la mendicité des talibés sénégalais est une construction socio-historique entamée par les Français dès leur retour au Sénégal en 1816, menée de façon relativement systématique par les autorités coloniales à partir de 1856, réappropriée par les autorités indépendantes socialistes sénégalaises après les années 1960 pour être enfin réinterprétée après les années 1990 avec l'appui des organisations internationales. La recherche s’appuie sur des approches théoriques complémentaires permettant de retracer le processus de définition et de redéfinition de la mendicité des talibés comme problème public tout au long des deux derniers siècles. L’approche constructiviste de la construction d’un problème public, développée dans des travaux d’analyse des politiques publiques, aide à resituer les fondements de l’interdiction de la mendicité des talibés au XIXe siècle. La sociologie du dispositif, quant à elle, permet d’analyser l’évolution de l’interprétation donnée par les pouvoirs publics, en fonction des morales des différentes périodes, à cette interdiction et ses effets contemporains. Les données empiriques mobilisées sont le fruit d’une recherche documentaire effectuée sur des archives nationales sénégalaises, la littérature officielle et les productions scientifiques et romanesques disponibles et accessibles au Europe et au Sénégal ainsi que d'observations, d'entretiens et d'échanges réalisés au Sénégal, au Mali et en Belgique.
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Citations
Panait, O. (2017). La constitution de la mendicité des élèves des écoles coraniques en problème public au Sénégal : étapes et résistances. https://hdl.handle.net/2078.5/57986