Unpacking the impact of voting advice applications on pre-voters’ political attitudes : an experimental field study on the effects of the test électoral éducatif in walloon schools in 2020
(2023)
Files
Uyttendaele_UnpackingVAAImpact.pdf
Restricted Access - Adobe PDF
- 2.48 MB
Details
- Authors
- Supervisors
- Abstract
- (fr) Le Test électoral éducatif est un système d’aide au vote (SAV) qui fournit aux citoyens des informations personnalisés sur leur profil d’électeur en comparant leurs opinions politiques avec celles des partis politiques. En pratique, les utilisateurs complètent un formulaire en ligne sur leurs opinions à propos d’une série d’enjeux politiques. En comparant leur position avec celle des partis politiques, l’application génère un conseil de vote. Bien qu’un des objectifs des SAVs est de mobiliser les jeunes citoyens et ceux qui ne sont pas intéressés par la politique, on dénote un manque de recherche empirique qui étudie les effets des SAVs chez les jeunes plus particulièrement, et abordant les inégalités politiques. La focale de cette recherche est placée sur les citoyens pré-votants, les individus âgés entre 16 et 18 ans, sur base du constat qu’il s’agit d’un âge charnière dans le développement d’attitudes politiques. De ce fait, nous posons trois questions de recherche. La première constitue la question principale de la présente recherche : Dans quelle mesure un SAV a-t-il un impact sur les sentiments d’efficacité et de confiance politique des citoyens pré-votants ? (RQ1). De plus, nous nous demandons si les effets des SAVs persistent dans le temps et si ces applications participent à pallier aux inégalités en terme de ressources basées sur le statut socio-économique (SSE) des individus. Ainsi, nous posons les deux sous-questions suivantes : Dans quelle mesure un SAV a-t-il un effet durable sur l’efficacité et la confiance politique des citoyens pré-votants ? (RQ2) et dans quelle mesure y-a-t-il une différence d’effet des SAVs basés sur le SSE ? (RQ3). Afin d’isoler l’effet de l’utilisation d’un SAV d’autres variables dans un contexte naturel de salle de classe, nous avons mis en place un protocole expérimental mixte intra et inter-sujets original et réplicable. L’expérience a lieu dans un contexte naturel de salle de classe ou salle informatique, avec des élèves de 5ème et 6ème année de l’enseignement secondaire, dans des écoles wallonnes (Belgique). La collecte de données s’est déroulée en trois vagues, du 20 janvier au 3 avril 2020. Le dispositif en trois vagues permet de contrôler pour les mesures pré et post-exposition des variables indépendantes et dépendantes. Notre étude expérimentale permet de démêler trois types d’effets des SAVs : l’effet des énoncés – qui résulte de la simple exposition aux énoncés d’enjeux politique du SAV ; l’effet du conseil – qui résulte de l’exposition à un conseil de vote lié à l’utilisation d’un SAV ; et l’effet de correspondance – qui résulte de la concordance du conseil de vote par rapport aux préférences partisanes initiales de l’utilisateur (conseil incongruent, congruent, ou activateur). Nous émettons l’hypothèse que l’exposition aux énoncés du SAV a un impact positif sur l’efficacité politique interne, externe (EPI et EPE) et la confiance politique des citoyens pré-votants (hypothèses 1 à 3) et que l’exposition à un conseil a un impact positif que l’efficacité et la confiance politique (hypothèses 4 à 6). En ce qui concerne l’effet de correspondance, nous postulons que l’exposition à un conseil incongruent a un impact négatif sur les attitudes politiques des citoyens pré-votants, tandis que nous postulons que les conseils congruents et activateurs ont un impact positif sur ces attitudes (hypothèses 7 à 9). Nos résultats révèlent la complexité des effets du SAV. Premièrement, l’on constate que l’exposition aux énoncés d’un SAV influence positivement le sentiment d’EPI des citoyens pré-votants. Deuxièmement, l’exposition à un conseil participe au développement du sentiment de confiance politique des citoyens pré-votants. Troisièmement, les résultats montrent que les citoyens pré-votants exposé à un conseil de vote d’un SAV tendent à démontrer un sentiment d’EPI amoindri à la suite de cette exposition. Toutefois, à la fin de l’étude, ils retrouvent leur niveau moyen initial d’EPI. Quatrièmement, nous n’avons pas constaté que l’exposition à un conseil incongruent atténue l’efficacité et confiance politique des participants, contrairement à l’hypothèse émie. Le dernier résultat innovant qui émerge de notre étude est que l’exposition à un conseil activateur a un impact positif sur la confiance politique.
- Affiliations
Citations
Uyttendaele, L. (2023). Unpacking the impact of voting advice applications on pre-voters’ political attitudes : an experimental field study on the effects of the test électoral éducatif in walloon schools in 2020. https://hdl.handle.net/2078.5/102071