Qu'est-ce qui motive les élèves ? comment leur donner l'envie de participer et d'apprendre ? Ces questions fondamentales font partie des préoccupations quotidiennes de l'ensemble des intervenants en milieu scolaire. Les théories de la motivation mettent en évidence l'importance de soutenir l'autonomie des élèves en créant un environnement qui offre des choix, qui encourage les initiatives, qui considère les opinions des élèves et qui soit propice à la négociation
Dupont, J.-P., Delens, C., & Gérard, P. (2008). La négociation en éducation physique. Co-construire des savoirs. Les métiers de l’intervention dans les APS, Besançon. https://hdl.handle.net/2078.5/230448