Le programme EIS : Evaluation, Intervention et Suivi après des jeunes enfants : un nouvel outil pertinent pour soutenir les habiletés fonctionnelles et communicatives des enfants atypiques
(2010) ASELF — Vol. 2, n° 2, p. 19-40 (2010)
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Grosbois, N. (2010). Le programme EIS : Evaluation, Intervention et Suivi après des jeunes enfants : un nouvel outil pertinent pour soutenir les habiletés fonctionnelles et communicatives des enfants atypiques. ASELF, 2(2), 19-40. https://hdl.handle.net/2078.5/215359 (Original work published 2010)