Réduire la fracture numérique en Afrique. Initiatives de l’Université de Lubumbashi face à la modernisation

Kanginzila Josiane;Kaninda Tshitwala Lynda;Sukadi Mangwa, Christelle
(2019) L’Afrique et la production de la connaissance à l’ère de la mondialisation Hommages au Professeur V. Y. Mudimbe — Location: Université de Lubumbashi (23.May.2019)

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Details

Authors
  • Kanginzila JosianeUniversité de Lubumbashi, Département des Sciences de l'Information et de la Communication
    Author
  • Kaninda Tshitwala LyndaUniversité Bordeaux-Montaigne, Laboratoire MICA
    Author
  • Sukadi Mangwa, ChristelleUCLouvain
    Author
Abstract
Bien que des initiatives soient mises en place notamment par des organisations internationales, afin de réduire la fracture numérique entre Etats et entre régions d’un même Etat ; des facteurs liés à l’économie ou au social (tel que les problèmes d'infrastructure, de pouvoir d'achat, d’accès,…) tendent à "stabiliser" la fracture numérique (Granjon, 2011; Loukou, 2012). Avec l’intégration des TICs dans les organisations africaines, se sont également nos modes de penser, nos uses de production des connaissances, nos habitudes de consommation des contenus et nos logiques de diffusion des savoirs qui se trouvent bouleversés, modifiés (Chéneau-Loquay, 2010; Kiyindou, 2010). Les contextes d'intégration des outils numériques étant différents (Barrett, Grant, & Wailes, 2006), il va de soi que les usages le soient également et que les expérimentations locales dans ce secteur ne soient que davantage appréciées (Benchenna, 2012). Dans le but de réfléchir sur ce point, notre travail parlera de deux initiatives technologiques développées localement et destinées au monde universitaire, lesquelles initiatives placent en conjugaison les compétences (des amateurs et des professionnels de la technologie), les exigences administratives (de gestion et de bonne gouvernance), les besoins de production des savoirs construits localement (ressources pédagogiques et ensemble de connaissances) et l'ambition de les diffuser largement (faire connaître et faire adopter). Plus spécifiquement, notre communication reviendra sur les enjeux de formation et d'éducation à l'usage de ces outils nouveaux qui modifient le système de pensée, de gestion, de production et de diffusion des savoirs. Ainsi donc, notre intervention mettra en lien les objectifs de formation à l'usage du logiciel GP7 et à la publication scientifique en ligne (portée par le projet e-revue UNILU), avec les représentations sociales exprimées en fin de parcours initiatique par les utilisateurs (utilisateurs de plusieurs niveaux : la présidence de l'Université, l'équipe – projet et les utilisateurs finaux).
Affiliations
  • Université de Lubumbashi

Citations

  • APA
  • Chicago
  • FWB

Kanginzila Josiane, Kaninda Tshitwala Lynda, & Sukadi Mangwa, C. (2019). Réduire la fracture numérique en Afrique. Initiatives de l’Université de Lubumbashi face à la modernisation. L’Afrique et la production de la connaissance à l’ère de la mondialisation Hommages au Professeur V. Y. Mudimbe, Université de Lubumbashi. https://hdl.handle.net/2078.5/118429