Prendre un point de vue méta : Comprendre les émotions en classe pour favoriser l'apprentissage
(2008) La métacognition en lien avec la dimension affective en formation initiale et continue — Location: Leuze en Hainaut (15.October.2008)
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FUCaM Sciences Politiques, Sociales et de Communication
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Letor, C. (2008). Prendre un point de vue méta : Comprendre les émotions en classe pour favoriser l’apprentissage. La métacognition en lien avec la dimension affective en formation initiale et continue, Leuze en Hainaut. https://hdl.handle.net/2078.5/251192