L'intégration disciplinaire, didactique et institutionnelle de l'encadrement méthodologique en candidatures: un facteur d'efficacité pédagogique
(1992)
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Lebrun, M., & Solé-Tulkens, T. (1992). L’intégration disciplinaire, didactique et institutionnelle de l’encadrement méthodologique en candidatures: un facteur d’efficacité pédagogique. https://hdl.handle.net/2078.5/228931