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La compréhension des textes et des documents conditionne la réussite scolaire et mérite d’être enseignée en tant que telle. L’objectif de Lirécrire pour apprendre est de faire prendre conscience aux élèves que comprendre des textes informatifs exige un véritable travail intellectuel, qui s’apprend et se décline en différents modes selon les disciplines scolaires. Dans le respect des instructions officielles, Lirécrire pour apprendre offre une description très précise de 8 ateliers, de la 1re à la 3e année du secondaire. Ces ateliers visent, d'une part, à enseigner aux élèves les stratégies de lecture qui sous-tendent la compréhension des textes informatifs (sélectionner des informations, réaliser des inférences, mémoriser et lier des informations, etc.) ; d'autre part, à leur apprendre à les utiliser efficacement dans diverses situations de lecture (répondre à un questionnaire et justifier ses réponses, reformuler oralement, résumer, etc.). Conçu en collaboration avec 50 enseignants qui l’ont mis en œuvre et expérimenté au fil de deux années scolaires, l’ouvrage comprend : • une présentation des principes didactiques retenus par les auteures ; • une planification des séquences qui s’appuie sur les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ; • 44 activités dynamiques, coopératives et progressives qui aident les élèves à prendre peu à peu leurs repères dans le monde des écrits et à s’accorder davantage de confiance en tant que lecteurs ; • un guide pédagogique très détaillé qui se veut à la fois pratique (les ateliers sont présentés sous la forme de fiches de préparation ; les aspects théoriques à maitriser sont réunis dans des encarts brefs en début d’atelier ; des variantes permettent l’ajustement au contexte de la classe) et méthodologique (description des gestes professionnels qui favorisent l’accompagnement de tous les élèves ; conseils pour la mise en œuvre ; mise en perspective de la pratique) ; • un fichier pratique sur support USB inséré dans la couverture du guide, qui comporte tous les documents et supports pour travailler en classe avec les élèves (textes et documents, fiches-activités, synthèses, fiches réflexives, relances pour aider les élèves qui rencontrent davantage de difficultés, etc.). Ce fichier pratique est également disponible sous la forme d’un livre ; les textes informatifs y sont tous reproduits en couleurs. L’ouvrage s’adresse aux enseignants de français de la 1re à la 3e année du secondaire et à leurs élèves, grands ou petits lecteurs, ainsi qu’aux formateurs d’enseignants.
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De Croix, S., Penneman, J., & Wyns, M. (2018). Lirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs (Presses universitaires de Louvain). Presses universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/244216