Une tentative de réponse à l'évolution des contextes d'enseignement et de formation. Le Campus Virtuel en Gestion, nouvel acteur de formation en ligne.

Docq, Françoise;Rorive, Dominique
(2005) 3ème colloque “Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur” — Location: Lille, France (1.June.2005)

Files

ArticleDocqRorive.pdf
  • Open Access
  • Adobe PDF
  • 137.09 KB
Download

Details

Authors
Abstract
Cette communication décrit un projet d’innovation qui rassemble trois écoles d’enseignement de la gestion, en Belgique francophone. Ce projet vise à rendre ces trois écoles acteurs dans un nouveau contexte que vit l’enseignement supérieur aujourd’hui : la modification de l’offre de formation induite par les technologies de l’information et de la communication (TIC) et par les enseignements en ligne et à distance. À travers la description des premières années du Campus Virtuel en Gestion, l’article veut mettre en lumière la complexité que revêt cette innovation, et, par là, la complexité des défis auxquels sont appelées à faire face les institutions d’enseignement supérieur. Plus que d’une innovation technologique, c’est bien d’une innovation « technologique et de service » qu’il s’agit (Charlier et al., 2003).
Affiliations

Citations

  • APA
  • Chicago
  • FWB

Docq, F., & Rorive, D. (2005). Une tentative de réponse à l’évolution des contextes d’enseignement et de formation. Le Campus Virtuel en Gestion, nouvel acteur de formation en ligne. 3ème colloque “Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur”, Lille, France. https://hdl.handle.net/2078.5/226297