Dynamique d’engagement et mise en perspective des compétences liées à la fonction de conseil pédagogique à l’université
(2015) Mutations éducatives et engagement professionnel — ISBN: [9-782-8041-9419-2], published
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- La recherche présente une démarche collective de formation des conseillers pédagogiques de l’Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM). A l’issue de cette démarche, l’analyse des traces recueillies en formation et par questionnaire permet d’établir un profil de compétences de l’équipe en lien à trois référentiels de compétences puisés dans la littérature, d’identifier les compétences jugées particulièrement stratégiques et pour lesquelles des modalités de formation sont suggérées, d’étudier les effets de ce dispositif à susciter l’engagement à se développer professionnellement. Les résultats de cette étude ouvrent de nombreuses pistes de discussion en termes d’opportunités d’apprentissage individuelles et collectives (identifiées, accessibles, saisies, … ), de types de projets qui fédèrent les équipes de travail autour d’objectifs communs, de reconnaissance de la fonction dans le contexte institutionnel particulier des universités, …
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Citations
Wouters, P., Frenay, M., & De Ketele, J.-M. (2015). Dynamique d’engagement et mise en perspective des compétences liées à la fonction de conseil pédagogique à l’université. In France Merhan, Anne Jorro, Jean-Marie De Ketele (ed.), Mutations éducatives et engagement professionnel. De Boeck Université. https://hdl.handle.net/2078.5/33817