Imaginario y poder en las relaciones sociales en la escuela : una mirada hacia el Chile de post-dictadura
(2008)
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- Authors
- Supervisors
- Bajoit, Guy
- Abstract
- Sur base de la recherche réalisée dans certaines établissements d'éducation secondaire au Chili, la thèse propose d'analyser les relations de pouvoir qu'entretiennent les acteurs présents à l'école, ainsi que les formes selon lesquelles ces acteurs s'approprient, disputent et interrogent le fait d'inégalité du système éducatif, les formes selon lesquelles ils y résistent, où y participent, dans le contexte de la post-dictature que connaît le Chili et sur le fond de changements politiques, socioculturels et économiques. L'analyse a pour objet connaître l'institution des imaginaires de pouvoir propres aux significations que les professeurs et les étudiants constituent, dans ce contexte problématique de construction de la démocratie au Chili
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Citations
Arancibia Martinez, L. (2008). Imaginario y poder en las relaciones sociales en la escuela : una mirada hacia el Chile de post-dictadura. https://hdl.handle.net/2078.5/57220