Les relations éducation-travail : quelques balises dans un océan conceptuel
(1995) Revue des sciences de l’éducation — Vol. 21, n° 4, p. 661-688 (1995)
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- Au cours des dernières années, les travaux se réclamant de l'étude des relations entre éducation, travail et emploi se sont multipliés tant en sociologie du travail qu'en sociologie de l'éducation. L'objectif de cet article est de dégager quelques points de répères qui introduisent une certaine intelligibilité dans cette diversité de travaux. Les AA. cherchent à préciser la conceptualisation de la relation éducation / travail utilisée par différents spécialistes. Ils limitent leur champ d'observation aux travaux étudiant cette relation du point de vue des savoirs ou des relations institutionnelles. Dans un premier temps, ils situent de façon générale les principaux enjeux théoriques soulevés par la question des rapports entre formation et travail. Dans un second temps, ils proposent une lecture des travaux récents, ce qui les conduit à repérer cinq façons de conceptualiser la relation éducation / travail. Dans un troisième temps, ils soulignent les jalons d'un programme de recherche qui place au coeur de la problématique la question du travail social de construction des liaisons entre éducation, formation, travail, emploi.
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Maroy, C., & Doray, P. (1995). Les relations éducation-travail : quelques balises dans un océan conceptuel. Revue des sciences de l’éducation, 21(4), 661-688. https://hdl.handle.net/2078.5/151148 (Original work published 1995)