Omgaan met curriculumverandering: Professionele identiteit van docenten in transitie van een f2f naar een blended curriculum
(2017) Onderwijs Research Dagen — Location: Antwerpen (28.June.2017)
Files
No attached file found for this publication.
Details
- Authors
- Affiliations
Citations
Jonker, H., März, V., & Voogt, J. (2017). Omgaan met curriculumverandering: Professionele identiteit van docenten in transitie van een f2f naar een blended curriculum. Onderwijs Research Dagen, Antwerpen. https://hdl.handle.net/2078.5/219967