La consultation pédagogique au service des partenariats réflexifs et dialogiques
(2011) Recherche et formation — Vol. 67, p. 49-52 (2011)
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- À partir d’une revue de la littérature, cet article interroge l’activité de consultation pédagogique et sa modalité la plus répandue, la consultation individualisée. Si cette approche de développement pédagogique est courante dans les universités, il est néanmoins nécessaire de la repenser face aux évolutions actuelles du paysage de l’enseignement supérieur. Nous proposons ainsi d’encourager l’établissement de partenariats réflexifs et dialogiques entre l’équipe de conseillers pédagogiques et les équipes d’enseignants au sein des contextes locaux et institutionnels
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Citations
Clement, M., Di Napoli, R., Gilis, A., Buelens, H., & Frenay, M. (2011). La consultation pédagogique au service des partenariats réflexifs et dialogiques. Recherche et formation, 67, 49-52. https://hdl.handle.net/2078.5/74333 (Original work published 2011)