Serious play ? Interroger la pratique des jeux sérieux
(2015) 50 ans de pédagogie par les petits écrans — ISBN: [978-2-240-03557-8]
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- Authors
- et. al.
- Abstract
- Peut-on jouer au serious game ? Voilà une question que ni les commanditaires, ni les concepteurs, ni les chercheurs en la matière ne semblent vouloir poser. Pourtant, la pratique même de ces « jeux sérieux » mérite d’être interrogée, non seulement au travers d’une expérimentation des dispositifs vidéo-ludiques en question, mais surtout par une étude des cadres de l’expérience des joueurs. Avant de considérer les finalités de ces dispositifs en termes d’apprentissage, encore faut-il qu’il y ait des joueurs pour jouer le jeu : « Pas de jeu sans jouer, pas de jouer sans joueur », prévient en effet le philosophe Jacques Henriot. En suivant l’oxymore, « au-delà des effets de mode qui en font un emballage marketing », nous tenterons de mettre au jour les limites et les potentialités d’un « jouer sérieux », au travers de l’étude de trois serious games.
- Affiliations
Citations
Brody, A., Brody, A., & et al. (2015). Serious play ? Interroger la pratique des jeux sérieux. In Trémel, Laurent (ed.), 50 ans de pédagogie par les petits écrans. Canopé Editions. https://hdl.handle.net/2078.5/249308