Learning off the record : on the what, why and how of teachers’ informal learning
(2019)
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- (fr) Les activités informelles d’apprentissage sur le lieu de travail sont essentielles au développement professionnel des enseignants. Une revue de littérature systématique fait l’état des lieux du sujet, une étude qualitative met en avant la perception qu’ont les enseignants de leurs activités informelles d’apprentissage et deux études empiriques révèlent les liens quantitatifs qu’entretiennent les activités informelles sociales des enseignants avec le climat scolaire d’apprentissage d’une part et d’autre part les compétences d’employabilité et les comportements d’innovation au travail.
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Lecat, A. (2019). Learning off the record : on the what, why and how of teachers’ informal learning. https://hdl.handle.net/2078.5/125850