Partant du cadre scolaire en Belgique francophone, cet article souligne l’importance de travailler le sens au cours de religion. Nous reprenons tout d’abord les idées partagées par la sociologue et anthropologue américaine Sherry Turkle dans son livre « Tous ensemble » (Alone Together, New York, Basic Books, 2011). Elle y aborde notamment les nouvelles formes de lien social et les nouvelles postures du sujet qui en découlent. Cette approche nous conduit à la nécessité de partir des représentations des élèves afin de donner sens au cours de religion, pour enfin nous attarder sur les représentations qu’ont les jeunes de la communauté et de ce que signifie faire communauté, ainsi que sur les représentations de Jésus transmises par les réseaux sociaux.
du Val d’Eprémesnil, D., & Patigny, V. (2018). Les représentations des jeunes dans les nouvelles technologies. In Marie-Rose TANNOUS, Lorraine SAINTE-MARIE et Pierrette DAVIAU (éds) (ed.), Évangéliser dans l’espace numérique ? (p. p. 209-219). Novalis-Lumen Vitae. https://hdl.handle.net/2078.5/220060