Les albums « en randonnée » entre tradition orale et créativité graphique : de la description d’un sous-genre à la réception effective par les jeunes enfants
(2024) Fabula-Lht — Vol. 32, n° 32 (2024)
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Details
- Authors
Dufays, Jean-Louis 
- Abstract
- Centré sur le cas particulier du « récit en randonnée » ou « à structure répétitive », le présent article s’attache en premier lieu à expliciter les origines, les fonctionnements, les enjeux littéraires et la productivité didactique de ce sous-genre de l’album au départ d’un corpus d’une trentaine d’ouvrages. Il analyse ensuite les réceptions effectives dont deux albums représentatifs du genre font l’objet de la part d’élèves de cinq à six ans conviés par leur enseignant à fournir un rappel oral du récit dans le cadre d’un apprentissage progressif de la compréhension. On constate ce faisant que la réception de ce sous-genre participe pleinement, au même titre que celle de la littérature destinée aux adultes, du régime de la « lecture littéraire » telle que l’ont définie Picard (1986) et Dufays ([1994] 2010).
- Affiliations
Citations
De Croix, S., Dumont, A., & Dufays, J.-L. (2024). Les albums « en randonnée » entre tradition orale et créativité graphique : de la description d’un sous-genre à la réception effective par les jeunes enfants. Fabula-Lht, 32(32). https://doi.org/10.58282/lht.4468 (Original work published 2024)