Les frontières de l’école. Défis du présent et du futur. Heidberg Think Tank Ideenforum Ostbelgien
(2018) ISBN: [9783981744996], 110 pages, published
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- et. al.
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- Comment envisager, de manière productive, les frontières de l’école : celles externes entre réseaux d’enseignement, entre types d’écoles, entre écoles et entreprises, entre école et société ; celles internes entre les formes de savoir, entre les pratiques didactiques, et aussi entre directeurs et élèves/parents, entre enseignants, entre enseignants et élèves/parents, …. ? Ce terme de frontières, caractéristique de la Communauté germanophone de Belgique située au croisement de plusieurs cultures et pays,a servi de ligne directrice à une réflexion collective émanant de professionnels de terrain, d’experts et de chercheurs réunis pendant plusieurs jours dans l’ancien monastère du Heidberg à Eupen reconverti en centre de séminaires. Sous la houlette du Heidberg Think Tank Ideenforum Ostbelgien, ils ont dégagé différents leviers d’action, pour partie déjà en application ou en phase de test, permettant de résoudre certaines difficultés rencontrées dans l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles et dans la Communauté germanophone de Belgique, cela afin de relever les défis de l’avenir que représentent notamment la révolution numérique, le développement durable, le multiculturalisme et les identités plurielles. Ce livre n propose la synthèse.
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Citations
Warland, G., & et al. (2018). Les frontières de l’école. Défis du présent et du futur. Heidberg Think Tank Ideenforum Ostbelgien. Parlament der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens. https://hdl.handle.net/2078.5/167755