La scolastique au cœur des humanités : Le cas de la poétique du jésuite Alessandro Donati (1631)

Smeesters, Aline
(2025) Escolástica y humanismo renacentista — ISBN: [978-84-10120-99-0], p. 237-256, published

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A travers le cas d’étude du traité de poétique du jésuite italien Alessandro Donati (Rome, 1631), cet article vise à démontrer comment, aux 16e et 17e siècles, la philosophie scolastique a fourni aux théoriciens de la poésie des concepts et des démarches intellectuelles qu’ils ont appliqués et adaptés à leur objet propre. Donati se sert en particulier des méthodes de définition et de division enseignées par la logique scolastique pour proposer, à la suite d’autres commentateurs et poéticiens, une taxinomie des genres poétiques inspirée par le modèle de la Poétique d’Aristote, tout en restant attentif aux enjeux de la production poétique de son temps.
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Smeesters, A. (2025). La scolastique au cœur des humanités : Le cas de la poétique du jésuite Alessandro Donati (1631). In Mauro Mantovani et Rafael Ramis Barcelo (eds.) (ed.), Escolástica y humanismo renacentista (p. p. 237-256). Sindéresis. https://hdl.handle.net/2078.5/270751