La lecture à voix haute chez les enfants dysphasiques
(2014) ANAE : actualites de neuropsychologie de l’enfant — Vol. 26, n° 131, p. 366-373 (2014)
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- L’étude des capacités de lecture à voix haute de 27 enfants dysphasiques comparés à 27 enfants contrôles de même niveau de lecture montre un retard moyen de 3;6 ans et un déficit spécifique de la procédure phonologique de lecture. Au niveau individuel, quatre profils de lecture se dégagent : environ 60 % de ces enfants présentent un profil retardé ; 20 %, un profil phonologique ; 10 %, un profil de surface ; 10 %, un profil normal. Les implications cliniques de ces résultats sont discutées.
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Citations
Macchi, L., Casalis, S., & Schelstraete, M.-A. (2014). La lecture à voix haute chez les enfants dysphasiques. ANAE : actualites de neuropsychologie de l’enfant, 26(131), 366-373. https://hdl.handle.net/2078.5/198089 (Original work published 2014)