Autonomy by design - Retour sur l'évaluation d'un outil d'éducation aux médias portant sur l'usage d'algorithmes de recommandation
(2022) Ecoles doctorales de la SFSIC 2022 — Location: Dijon (23.June.2022)
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- L'utilisation croissante d'algorithmes de recommandation pour accéder à du contenu en ligne a suscité de nombreuses craintes quant à la pérennité d'un espace public sain. Toutefois, des recherches plus récentes dessinent des usages complexes dépendant des profils des utilisateurs et des caractéristiques des plateformes concernées. Il apparaît dès lors nécessaire d'identifier plus précisément les modalités d'interaction homme-machine qui contribuent au développement de l'autonomie de l'utilisateur. La conception d'un site expérimental équipé de son propre système de recommandation et son évaluation dans le contexte d'activités d'éducation aux médias a contribué à mettre en évidence l'importance de la manipulation de l'algorithme et de la comparaison de ses recommandations avec d'autres utilisateurs pour soutenir le développement d'une réflexion critique sur l'usage de ces technologies.
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Citations
Claes, A. (2022). Autonomy by design - Retour sur l’évaluation d’un outil d’éducation aux médias portant sur l’usage d’algorithmes de recommandation. Ecoles doctorales de la SFSIC 2022, Dijon. https://hdl.handle.net/2078.5/103756