Sociologie et didactique: histoire, enjeux et complémentarités d'un rapprochement

Souto Lopez, Miguel;Dehantschutter, Lindsay
(2020) Education & Didactique — Vol. 14, n° 2, p. 9-37 (2020)

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Depuis le célèbre dialogue entre Lahire et Joshua en 1999, les travaux mobilisant des approches didactiques et sociologiques se sont multipliés. Cette note de synthèse propose de retracer dans un premier temps l’histoire qui a conduit à ce rapprochement pour ensuite présenter un panorama de recherches récentes qui ont mobilisé cette approche. Si des avancées ont été réalisées, le chemin à parcourir est encore long en vue de la construction d’une sociodidactique entendue comme champ disciplinaire autonome.
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Souto Lopez, M., & Dehantschutter, L. (2020). Sociologie et didactique: histoire, enjeux et complémentarités d’un rapprochement. Education & Didactique, 14(2), 9-37. https://hdl.handle.net/2078.5/29085 (Original work published 2020)