Perception de soi d’enfants à déficience intellectuelle comparée à l’hétéro-perception de leur enseignant : de l’évaluation à l’intervention

Fiasse, C., & Grosbois, N. (2010). Perception de soi d’enfants à déficience intellectuelle comparée à l’hétéro-perception de leur enseignant : de l’évaluation à l’intervention. 11ème Congrès de Association Internationale de Recherche en faveur des personnes Handicapées Mentales, Mons Belgique. https://hdl.handle.net/2078.5/193025