Dans cet article nous poursuivons un double objectif : réfléchir les mécanismes sociaux qui rendent l'insertion de nombreux jeunes problématique et avancer l'hypothèse que la période d'insertion, malgré ses aspects humainement difficiles, peut se présenter comme un temps à soi et comme un processus de construction de compétences sociales nouvelles chez les personnes concernées. Nous illustrerons nos propos en livrant trois témoignages de jeunes
Fusulier, B. (1997). L’insertion juvénile : une mise à l’épreuve de soi ? Recherches Sociologiques, XXVII(3), 27-36. https://hdl.handle.net/2078.5/49490 (Original work published 1997)